Puheterapia tukee koulutaitoja vahvistamalla niitä kielen ja kommunikaation perustaitoja, joiden varaan lukeminen, kirjoittaminen ja oppiminen rakentuvat. Kun lapsen puheen tai kielen kehityksessä on haasteita, ne heijastuvat usein suoraan koulusuoriutumiseen. Tässä artikkelissa käymme läpi, mitä taitoja puheterapia vahvistaa, miten terapia käytännössä etenee ja miten Kelan tukema puheterapia järjestetään kouluikäiselle lapselle.
Mitä koulutaitoja puheterapia vahvistaa?
Puheterapia vahvistaa koulutaitoja tukemalla kielellistä tietoisuutta, sanaston kehitystä, kuullun ymmärtämistä ja kerrontataitoja. Nämä ovat juuri niitä valmiuksia, joita lapsi tarvitsee lukemaan ja kirjoittamaan oppiessaan sekä oppituntien seuraamisessa. Ilman riittävää kielellisten taitojen pohjaa oppiminen voi hidastua tai vaikeutua merkittävästi.
Lukeminen ja kirjoittaminen perustuvat fonologiseen tietoisuuteen eli kykyyn tunnistaa ja käsitellä kielen äännerakenteita. Puheterapeutti harjoittelee lapsen kanssa esimerkiksi tavutusta, riimittelyä ja kirjain-äännevastaavuuksia, jotka ovat lukutaidon kehittymisen kannalta keskeisiä. Kun nämä perustaidot vahvistuvat, myös lukemisen sujuvuus ja kirjoittaminen paranevat.
Puheterapia auttaa lisäksi kuullun ymmärtämisessä, mikä on tärkeää oppituntien seuraamisessa ja tehtävänantojen ymmärtämisessä. Lapsi, joka ei täysin ymmärrä kuulemaansa, saattaa vaikuttaa hajamieliseltä tai hitaalta, vaikka kyse on kielellisestä haasteesta. Puheterapeutti työskentelee myös kerrontataitojen ja lauserakenteiden parissa, jotka näkyvät selvästi esimerkiksi ainekirjoituksessa ja suullisissa vastauksissa.
Miten puheterapeutti työskentelee kouluikäisen lapsen kanssa?
Puheterapeutti työskentelee kouluikäisen lapsen kanssa yksilöllisesti laaditun kuntoutussuunnitelman mukaan, joka pohjautuu ensin tehtyyn puheterapia-arvioon. Terapia on tavoitteellista, leikinomaista ja lapsen omaan arkeen kytkeytyvää. Harjoitukset rakennetaan lapsen vahvuuksien ja haasteiden mukaan, jotta edistyminen on konkreettista ja motivoivaa.
Käytännössä terapiassa voidaan harjoitella esimerkiksi sanojen löytämistä, lauseiden rakentamista, tekstin ymmärtämistä tai tarinan kertomista. Puheterapeutti käyttää monipuolisia menetelmiä, kuten pelejä, kuvia, kirjoja ja toiminnallisia tehtäviä. Harjoitukset liitetään usein suoraan koulun oppiaineisiin, jolloin opitut taidot siirtyvät luontevasti luokkahuoneeseen.
Tärkeä osa työskentelyä on myös vanhempien ja koulun henkilökunnan ohjaus. Puheterapeutti jakaa vinkkejä siitä, miten kotona ja koulussa voidaan tukea lapsen kielellistä kehitystä arjen tilanteissa. Meillä HLS-Fondolla puheterapiaa voidaan toteuttaa lapsen kotona, koulussa, toimipisteessämme tai videoyhteyden kautta etäterapiana, jolloin terapia on helppo sovittaa perheen aikatauluihin.
Milloin lapselle kannattaa hakea puheterapiaa kouluvaikeuksien vuoksi?
Lapselle kannattaa hakea puheterapiaa kouluvaikeuksien vuoksi silloin, kun lukeminen tai kirjoittaminen ei suju ikätasoisesti, lapsi välttelee ääneen lukemista, puheen tuottaminen tai ymmärtäminen tuottaa selvästi vaikeuksia tai koulutehtävistä suoriutuminen on merkittävästi ikätovereiden jäljessä. Mitä varhaisemmin tukea haetaan, sitä paremmat mahdollisuudet lapsella on saavuttaa tarvittavat taidot.
Merkkejä, joihin kannattaa kiinnittää huomiota:
- Lukeminen on hidasta, epäsujuvaa tai kirjainten tunnistaminen tuottaa vaikeuksia
- Kirjoittamisessa esiintyy runsaasti kirjainten vaihdoksia tai poisjättöjä
- Lapsi ei tunnu ymmärtävän opettajan ohjeita tai tarinoiden sisältöä
- Sanojen löytäminen puhuessa on hankalaa tai puhe on epäselvää
- Lapsi vetäytyy suullisista tilanteista, kuten ryhmätöistä tai esityksistä
Huoli voi herätä vanhemmilla itsellään, opettajalla tai kouluterveydenhuollossa. Lähettävänä tahona voi toimia lääkäri, koulu tai muu ammattilainen riippuen siitä, mitä kautta kuntoutukseen hakeudutaan. On tärkeää muistaa, ettei odottaminen yleensä auta, vaan varhainen puuttuminen tukee lapsen kehitystä parhaiten.
Miten Kelan tukema puheterapia järjestetään kouluikäiselle?
Kelan tukema puheterapia kouluikäiselle järjestetään hakemalla ensin Kelalta kuntoutuspäätös, joka edellyttää lääkärin lausuntoa ja kuntoutussuunnitelmaa. Kun myönteinen päätös on saatu, perhe voi valita Kelan hyväksymän palveluntuottajan, kuten HLS-Fondon, ja sopia terapia-ajan suoraan palveluntuottajan kanssa. Kela korvaa terapiakustannukset suoraan palveluntuottajalle, joten perheelle ei jää omavastuuosuutta.
Prosessi etenee käytännössä seuraavasti:
- Lapsen lääkäri tai erikoislääkäri kirjoittaa B-lausunnon ja kuntoutussuunnitelman
- Perhe tai huoltaja tekee kuntoutushakemuksen Kelalle
- Kela käsittelee hakemuksen ja tekee kuntoutuspäätöksen
- Perhe valitsee palveluntuottajan ja aloittaa terapian
Kelan kuntoutukseen pääseminen edellyttää, että lapsen toimintakyky on sairauden tai vamman vuoksi heikentynyt. Kouluvaikeudet yksin eivät riitä perusteeksi, mutta diagnosoitu kielihäiriö, lukivaikeus tai muu kehityksellinen häiriö voi oikeuttaa tukeen. Puheterapiaan voidaan hakeutua myös hyvinvointialueen maksusitoumuksella, palvelusetelillä, vakuutusyhtiön korvauksella tai itsemaksavana asiakkaana.
HLS-Fondo tukee lapsesi koulumatkaa
Olemme HLS-Fondolla erikoistuneet laadukkaiden terapia- ja kuntoutuspalveluiden tarjoamiseen ympäri Suomea. Puheterapiapalveluitamme on saatavilla Espoossa, Vantaalla, Turussa, Tampereella, Oulussa, Porvoossa ja Joensuussa. Lisäksi tarjoamme etäpuheterapiaa videoyhteyden kautta, joten palvelumme tavoittaa lapset joustavasti asuinpaikasta riippumatta.
Toimimme Kelan virallisena palveluntuottajana, joten meiltä saa terapiaa Kelan maksupäätöksellä, hyvinvointialueen maksusitoumuksella tai palvelusetelillä. Ammattitaitoinen tiimimme tekee yksilöllisen arvion jokaiselle lapselle ja rakentaa terapian tukemaan juuri hänen tarpeitaan. Jos sinulla on huoli lapsesi kielellisistä taidoista tai koulunkäynnistä, älä epäröi olla meihin yhteydessä. Autamme löytämään oikean tuen oikeaan aikaan.
Tämä sisältö on luotu tekoälyn avulla, ja se voi sisältää virheitä.