Toimintaterapia tarjoaa kokonaisvaltaista tukea koululaisen oppimiseen keskittymällä lapsen yksilöllisiin taitoihin ja haasteisiin. Terapiassa kehitetään motorisia, kognitiivisia ja sosiaalisia valmiuksia, jotka ovat välttämättömiä koulutyöskentelyssä. Toimintaterapeutti työskentelee yhteistyössä perheen ja koulun kanssa, tunnistaen oppimisen esteitä ja luoden niihin käytännön ratkaisuja. Työskentely perustuu lapsen omiin vahvuuksiin ja kiinnostuksen kohteisiin, mikä tekee oppimisesta motivoivaa ja tehokasta.
Mikä on toimintaterapian rooli kouluikäisen lapsen tukemisessa?
Toimintaterapian rooli kouluikäisen lapsen tukemisessa on toimia kokonaisvaltaisena tukimuotona, joka huomioi lapsen kehityksen kaikki osa-alueet. Terapiassa ei keskitytä ainoastaan oppimisen haasteisiin, vaan nähdään lapsi kokonaisuutena, jonka fyysiset, kognitiiviset ja sosiaaliset taidot vaikuttavat oppimiskykyyn.
Toimintaterapian perusperiaatteisiin kuuluu lapsen sensomotorisen kehityksen tukeminen, mikä luo pohjan kaikelle oppimiselle. Kun lapsen kehonhahmotus, aistisäätely ja motoriset taidot kehittyvät, myös oppimisvalmiudet paranevat. Esimerkiksi hyvä kehonhallinta ja istuma-asento helpottavat keskittymistä luokassa.
Kouluikäisen lapsen kohdalla toimintaterapeutti arvioi, miten lapsi suoriutuu arjen toiminnoista koulussa ja vapaa-ajalla. Arvioinnin perusteella suunnitellaan yksilöllinen terapiaohjelma, joka tukee juuri niitä osa-alueita, joissa haasteita ilmenee. Terapiassa käytettävät menetelmät ovat toiminnallisia ja usein leikinomaisia, mikä tekee harjoittelusta mielekästä.
Miten toimintaterapia tunnistaa ja tukee erilaisia oppimishaasteita?
Toimintaterapia tunnistaa oppimishaasteiden taustalla olevat tekijät perusteellisen arvioinnin avulla, jossa käytetään standardoituja testejä, havainnointia ja haastatteluja. Toimintaterapeutti tutkii lapsen toimintakykyä kokonaisuutena, ei vain yksittäisiä taitoja, jolloin saadaan kattava kuva lapsen vahvuuksista ja kehitystarpeista.
Yleisimpiä koulussa ilmeneviä haasteita ovat keskittymisvaikeudet, motoriikan pulmat, aistitiedon käsittelyn ongelmat ja toiminnanohjauksen haasteet. Toimintaterapeutti tunnistaa näiden haasteiden yhteyden oppimiseen ja suunnittelee yksilöllisiä tukitoimia. Esimerkiksi lapsella, jolla on vaikeuksia istua paikallaan ja keskittyä, saattaa olla aistisäätelyn haasteita, joihin voidaan vastata terapiassa.
Toimintaterapiassa kehitetään lapsen perustaitoja, jotka vaikuttavat oppimiskykyyn:
- Hienomotoriset taidot kirjoittamista ja askartelua varten
- Karkeamotoriset taidot kehonhallintaan ja liikkumiseen
- Visuaalisen hahmottamisen taidot lukemiseen ja matematiikkaan
- Itsesäätelyn taidot keskittymiseen ja käyttäytymisen hallintaan
- Toiminnanohjauksen taidot tehtävien suunnitteluun ja loppuun saattamiseen
Millaisia käytännön harjoituksia toimintaterapiassa käytetään kouluoppimisen tukena?
Toimintaterapiassa käytetään monipuolisia käytännön harjoituksia, jotka ovat usein leikin ja toiminnan muodossa. Näin harjoittelu on motivoivaa ja merkityksellistä lapselle. Harjoitukset suunnitellaan aina yksilöllisesti lapsen taitojen, haasteiden ja kiinnostuksen kohteiden mukaan.
Hienomotoriikan kehittämiseen käytetään esimerkiksi:
- Muovailuvaha- ja savitöitä sormien voimaa ja näppäryyttä kehittämään
- Erilaisia piirtämis- ja kirjoitusharjoituksia kynäotteen vahvistamiseksi
- Helmien pujottelua ja pinsettiotteen harjoituksia
- Saksilla leikkaamista eri materiaaleilla
Toiminnanohjauksen ja itsesäätelyn tukemiseksi käytetään:
- Monivaiheisia tehtäviä, joissa harjoitellaan suunnittelua ja järjestelmällisyyttä
- Kuvallisia toimintaohjeita ja muistilappuja arjen tueksi
- Aikataulujen ja kalenterien käyttöä
- Rentoutumis- ja tarkkaavuusharjoituksia
Aistitiedon käsittelyn tukemiseksi tehdään sensomotorisia harjoituksia kuten tasapainoratoja, painopeittojen käyttöä ja erilaisia tuntoaistimuksia tarjoavia aktiviteetteja. Nämä auttavat lasta säätelemään vireystilaansa ja keskittymään paremmin opiskeluun.
Miten koulun ja toimintaterapeutin yhteistyö hyödyttää lasta?
Koulun ja toimintaterapeutin yhteistyö muodostaa lapselle kattavan tukiverkoston, jossa kaikki toimivat yhteisten tavoitteiden mukaisesti. Kun toimintaterapeutti ja opettajat jakavat tietoa ja suunnittelevat yhdessä lapsen tukitoimia, saadaan kokonaisvaltainen näkemys lapsen tilanteesta ja tuen tarpeista.
Toimintaterapeutti voi vierailla kouluympäristössä ja arvioida, miten lapsi toimii luokassa. Tämän perusteella hän voi suositella muutoksia, jotka helpottavat lapsen koulutyöskentelyä:
- Istumapaikan valinta (esim. lähellä opettajaa tai rauhallisessa nurkassa)
- Erilaiset apuvälineet, kuten istuintyyny, kuulosuojaimet tai kynätuki
- Oppimisympäristön muokkaaminen vähemmän aistiärsykkeitä sisältäväksi
- Taukojen ja liikuntahetkien rytmitys keskittymisen tueksi
Toimintaterapeutti jakaa opettajille tietoa lapsen vahvuuksista ja haasteista sekä antaa konkreettisia vinkkejä, miten lasta voidaan tukea luokkatilanteissa. Kun samat tukitoimet ja toimintamallit ovat käytössä sekä terapiassa että koulussa, lapsen edistyminen on tehokkaampaa ja opitut taidot siirtyvät paremmin arkeen.
Miten HLS-Fondon toimintaterapiapalvelut voivat auttaa sinun lastasi?
HLS-Fondon toimintaterapiapalvelut tarjoavat kokonaisvaltaista tukea lapsille, joilla on haasteita kouluoppimisessa. Ammattitaitoiset toimintaterapeuttimme Porvoossa ja Joensuussa suunnittelevat yksilöllisen terapiaohjelman, joka vastaa juuri sinun lapsesi tarpeisiin.
Toimintaterapiaprosessi alkaa kattavalla alkuarvioinnilla, jossa kartoitetaan lapsen vahvuudet ja haasteet. Tämän jälkeen laaditaan yksilöllinen kuntoutussuunnitelma, joka sisältää konkreettiset tavoitteet ja menetelmät. Toimintaterapiaa toteutetaan säännöllisissä terapiatapaamisissa, ja edistymistä seurataan jatkuvasti.
Toimintaterapiassamme hyödynnetään monipuolisia menetelmiä lapsen kokonaisvaltaisen kehityksen tukemiseen. Yhteistyö perheen ja koulun kanssa on keskeinen osa toimintaamme, jotta terapiassa opitut taidot siirtyvät lapsen arkeen. Tarjoamme myös ohjausta ja neuvontaa vanhemmille ja opettajille.
Kela tai kunta maksaa toimintaterapian, jos sinulla on maksusitoumus tai palveluseteli. Voit myös maksaa palvelusta itse. Olemme Kelan palvelutuottajia eli toimimme yhteistyössä Kelan kanssa.
HLS-Fondo tarjoaa toimintaterapiaa ainoastaan Porvoossa ja Joensuussa. Ota yhteyttä ja kysy lisää toimintaterapiapalveluistamme – olemme täällä auttaaksemme sinua ja lastasi.